Студия нейропсихологии
и сенсорной интеграции
в Новой Москве

Современный инструмент для понимания разных проблем развития ребенка.

Для малышей от 3-х до 6-и лет это диагностика особенностей развития.
Дает ответы на множество вопросов ПОЧЕМУ: малыш меня не слышит, плохо спит, не умеет играть самостоятельно, плохо себя ведет, в саду играет всегда один, работа с логопедом не приносит желаемых результатов? По результатам диагностики составляется индивидуальная программа развития для ребенка.

Для дошколят - диагностика готовности к школьному обучению. К моменту поступления в школу у ребенка должны созреть мозговые структуры, играющие ведущую роль в школьном обучении. Работу этих структур мы видим как внимание, слуховое и зрительное восприятие, память, произвольность. Состояние этих функций надежно оценивает нейропсихологическая диагностика. На основе полученных данных предлагается индивидуальная программа развития для подготовки к школе. Занятия по программе помогают развить слабые функции. Это дает прочный фундамент для дальнейшего овладения школьными навыками.

Для школьников мы предлагаем диагностику проблем школьной неуспеваемости: плохая память, дисграфия, дислексия, дискалькулия, невнимательность. Наряду с этими проблемами, как правило, становятся очевидными и другие трудности ученика: низкий энергетический тонус (ребенок с трудом высиживает уроки), нарушения слухового восприятия, трудности работы системы глаз-рука и пр.

Не нужно забывать, что все вышеперечисленные проблемы являются началом для вторичных психологических проблем ребенка: потеря контакта с родителями, педагогами, отсутствие мотивации к учебной деятельности и пр. Поэтому так важно вовремя увидеть проблему, признать, что она существует и обратиться за квалифицированной помощью!

Эта методика необыкновенно привлекательна для детей.

Несмотря на то, что в ее арсенале "несерьезное" игровое оборудование, она позволяет решать самые насущные и базовые проблемы в развитии детей разных возрастов. Скрытые от глаз вестибулярная, тактильная и проприоцептивная система частенько работают в организме ребенка как разлаженный часовой механизм. Такой непорядок в основных сенсорных системах вызывает затруднения в работе центральной нервной системы.

• Поэтому часто мы замечаем, что наш малыш неловок, ударяется о каждый угол, не замечает препятствия. Или никак не может освоить езду на велосипеде или самокате. Капризничает при выборе одежды - то слишком тяжелая куртка, то слишком жесткая кофта, то отказывается надевать варежки в морозную погоду - как будто ему все нипочем. Непременно откажется от кашеобразного блюда, или запах (для взрослого весьма аппетитный) не устроит.

• Бывает, что родители замечают, что их малыш как будто не любит музыку, громких звуков или, наоборот, норовит каждое свое движение сопроводить шумом - посильнее бросить что-нибудь, пробует все предметы "на звук", и мамы вынуждены делать замечания: "Потише, пожалуйста!".

• А есть еще такие малыши, что не сходят с рук, и даже став постарше буквально "прилипают" к маме или папе. Казалось бы - что такого? Вы удивитесь, узнав, что все это - признаки сенсорной дезинтеграции. То есть разбалансированной работы нервной системы.

В раннем детстве это может выглядеть мило (когда, например, малыш не может ухватить висящую над ним игрушку). Но если с взрослением одна сенсорная система не успевает за остальными, то в школьном возрасте это будет выглядеть, например, как трудности освоения письма.

Как работает сенсорная интеграция:
В арсенале зала сенсорной интеграции самые необыкновенные вещи - различные гамаки, качели, лестницы, канаты, жвачки для рук, утяжеленные предметы и много-много чего другого.

Здесь все продумано и безопасно для детей и их фантазии.
Развивающие программы составлены так, что играючи малыш решает труднейшие задачки для своей нервной системы. В результате этих занятий дети становятся более осознанными, учатся планировать свою деятельность. Другие учатся работать в тесном контакте с другими (этот важный навык пригодится и в детском саду, и в школе, не говоря уже о взрослой жизни). Лучше понимать свое тело и оценивать свои возможности получается в итоге у всех. Стать скоординированным и ловким, замечать вокруг важные мелочи - полезное умение для современного человека. У школьников улучшается почерк, появляется навык самостоятельного учения.

Важной особенностью этой методики является то, что она эффективна для детей разных возрастов - от года до подросткового возраста.

С кем работает дефектолог:
Дефектолог работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья – нарушениями слуха, зрения, ментальными нарушениями; а также с детьми, не усваивающими программу общеобразовательной школы и испытывающими трудности в обучении.

Задача дефектолога:
Научить ребенка навыку: письма, чтения, арифметического действия. Но, в отличие от педагога, дефектолог снабжен профессиональными методиками, позволяющими скорректировать уже существующие трудности и предотвратить вторичные.

В нашей студии дефектолог работает в рамках метода мягкой коррекции. То есть занятия проводятся в игровой форме, что позволяет развить интерес к обучению. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная коррекционная программа, которая составляется на основе первичной диагностики.

Мы рекомендуем работу с дефектологом детям, обучающимся в специальных учебных заведениях, а также детям, обучающимся в массовых школах, но имеющих трудности в обучении.

Логопедия в нашей студии представлена как в форме классических занятий, направленных на коррекцию звукопроизношения, так и в современном направлении – нейрологопедия.
Из названия понятно, что методы, используемые при работе в этом направлении, базируются на современных представлениях о мозговой организации речевых и связанных с ними структур. Занятия проводятся в русле метода мягкой коррекции в игровой форме.

Одним из приоритетных направлений в нашей работе является ЗАПУСК РЕЧИ при различных нарушениях развития.
Случается так, что некоторые детки испытывают сложности говорения (экспрессивная речь) и понимания (импрессивная речь). Такое бывает при органических поражениях головного мозга, нарушениях фонематического слуха, генетических синдромах, аутистическом спектре различного генеза.
Не секрет, что овладение языком, а затем и процессом коммуникации - одно из главных условий адаптации маленького человека к окружающему миру.

Мы приглашаем вас на занятия с нашим специалистом, опыт и специализация которого позволяют «толкнуть» речь у неговоряшек разного возраста. Поработать над ее развитием и общей коммуникацией. Все занятия проходят в игровой форме.

Также мы предлагаем курс «Король говорит», который поможет ребятам школьного возраста и взрослым улучшить качество собственной речи – поработать над произносительной стороной речи, сделать ее более четкой, понятной. Курс способствует формированию грамотного по форме и содержанию речевого и письменного высказывания, научит дышать полной грудью, захватывать своим выступлением различные аудитории.

Детская психология
Пока малыш взрослеет, его близкие могут столкнуться с самыми разными трудностями его поведения, характера. Порой случается так, что трудности приходят из социума - и возникает масса вопросов: как реагировать самим и научить ребенка справляться с конфликтами, коммуникативными задачами.

Мы помогаем справиться с психологическими трудностями детям самого разного возраста:

• для малышей это игровая терапия и сказкотерапия
• для подростков — когнитивно-поведенческая терапия
• для любых возрастов отлично подойдет нейрографика

Каждый из методов поможет маленькому человеку стать психологически устойчивым, лучше адаптироваться к миру, получить инструменты экологичного взаимодействия с окружающими.


Взрослая психология
Если:

• отношения с близкими тяжелы, нет взаимопонимания
• нет мира с самим собой
• если вас никто не понимает, даже самые близкие – родители, дети, супруги
• если в жизни нет радости
• если вы не знаете куда двигаться дальше, а позади сплошные разочарования
• если вы чувствуете, что живете не своей жизнью, а где ваша жизнь – не знаете
• если вы хотите поменять работу, но не можете понять, чем бы могли сейчас заниматься

Обратитесь к специалистам – психологам! В нашей студии прием ведут терапевты, сертифицированные в области экзистенциального персонального анализа. Это ведущее мировое направление в области персонального консультирования. Все больше клиентов обращаются к помощи в этом направлении, основываясь на невероятной теории Смысла.

Спектр рабочих вопросов, способных заиграть новыми красками в этом направлении, безграничен: вопросы отношений с самим собой и другими, поиск ценностей в своей судьбе и их влиянии на мою судьбу, переживание жизненных кризисов.

Работа ведется индивидуально и в группе.

АВА (прикладной анализ поведения) – это один из самых эффективных методов работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Суть АВА заключается в целенаправленном воздействии на негативное поведение ребёнка с целью изменить его в соответствии с социальными нормами, принятыми в обществе.
Мы предлагаем использовать методику АВА для детей с РАС и РДА.

Метод основан на принципах нейропсихологии.

Это актуальная нейротехнология, включающая в себя комплекс исследовательских и физиологических процедур. В ходе этих процедур, посредством компьютерной техники, предъявляется информация о состоянии и изменении различных физиологических процессов. В результате тренинга ребенок получает навык саморегуляции (изменение степени концентрации внимания, переключения внимания, изменение скорости запоминания, контроля уровня эмоционального возбуждения).

Для детей процедура проводится в игровой форме, посредством специальной программы, установленной на ПК.

Уникальная возможность объединить освоение учебных навыков – чтение, письмо, счет и занятие с нейропсихологическими занятиями, которые подготовят функциональную базу – память, мышление, внимание, слуховое и зрительное восприятие.

Мы предлагаем два варианта подготовки к школе:

• Подготовка с дефектологом

Подойдет для деток, у которых нет проблем с вниманием, памятью, мышлением. В этом случае вместе с дефектологом ребенок получит основные навыки для обучения в школе – правильно держать ручку, ориентироваться на странице тетради. Педагог научит рисовать крючочки и образы букв, даст понятие о начальной арифметике. Разовьет логическое мышление, научит читать.

• Двойные занятия: нейропсихолог +дефектолог

Эти занятия подойдут тем непоседам, которым трудно будет усваивать школьный материал из-за невнимательности, невозможности усидеть на стуле. Тем, кто плохо запоминает новый материал или пропускает мимо ушей слова взрослых. В этом случае вам предлагаются парные занятия - по очереди, с нейропсихологом, с дефектологом. Занятия идут с небольшим перерывом на отдых.

Мы приглашаем на занятия мам с малышами от 1-го года на индивидуальные и групповые занятия.

Занятие разделено на три блока: познавательный, двигательный и творческий.
Занятия включают в себя упражнения на мелкую и крупную моторику, пальчиковые игры, творчество (работа с различными материалами), игры на развитие речи, а также зрительного, сенсорного и слухового восприятия, внимания и памяти. Продолжительность 40-45 минут.

Гармоничное развитие и прекрасная адаптация к детскому саду. Играя, развиваемся!

Метод арт-терапии, который помогает осознать свою проблему и найти ее решение через рисование по алгоритму. Кроме того, с помощью этого метода возможно прояснить свои планы на будущее, создать четкий план по их осуществлению.

С чем поможет
Нейрографика - метод арт-терапии, который с помощью линий и фигур позволяет выразить переживания, конфликты, острую ситуацию, желаемые цели.
Никаких художественных навыков не требуется!
С помощью нейрографики возможно не просто выразить, а трансформировать любую ситуацию в желаемую.

Как работает
Звучит как чудо? Почти. Но работает по понятным правилам и вполне объяснимо.
В процессе рисования вы открываете свои подсознательные страхи и выводите их на уровень сознания. Так переживания дистанцируются от вас и с ними становится легче обойтись, они теряют свою остроту. Появляется ресурс сладить с ними. Или появляется ясное видение ситуации - все становится на места - появляется спокойствие.

Какой результат
Нарисовать можно все - ситуацию, вопросы, конфликт, планы, надежды. В результате работы, в зависимости от запроса, появляется расслабление, успокоение, желаемые планы приходят в жизнь.

С помощью метода возможно найти деструктивные логические цепочки мышления, которые являются причинами психологических трудностей. Поиск, нахождение и переформулировка этих цепочек ведут к нормализации контактов между членами семьи.
Специалист помогает развивать здоровые мыслительные стратегии, изменять негативные убеждения и преодолевать деструктивные поведенческие паттерны.

Кому подходит:
Этот метод терапии может быть полезен для тех, кто испытывает депрессию, тревожность, фобии, воздействие травмы, проблемы с управлением гневом, снижением самооценки, нарушением пищевого поведения, зависимостей и других психических нарушений.

КПТ также может быть полезной для тех, кто сталкивается с проблемами в отношениях, стрессом, трудностями в адаптации к изменениям в жизни, а также для тех, кто стремится к личностному росту и саморазвитию.

Этот метод терапии может быть эффективным как для детей, так и для взрослых, что делает его универсальным и доступным для широкого круга людей, испытывающих психологические трудности.

Комплексные занятия по развитию познавательных способностей, мышления, памяти. Занятия проводятся с включением творчеcких минуток — музыкальных и изобразительных.

Продолжительность — 60 мин, с одним перерывом.
Ведущая — Екатерина Толстая, нейропсихолог.
Групповые занятия для деток 4−5, 5−5, 6−7 лет.

Интенсивный коррекционный курс является мощным толчком в развитии ребенка с различными нарушениями здоровья. За две-три и более (по выбору) недели ребенок получает концентрированный коктейль из интересных занятий.
Синергетический результат коррекции/развития достигается за счет индивидуально разработанной программы, учитывающей все сферы и функции ребенка, которым нужна помощь: двигательная, сенсорная, когнитивная, речевая.
При одновременном воздействии мощный толчок получает каждая из сфер в отдельности и весь комплекс вцелом.

Для кого это удобно

• для тех, кто сможет уделить больше времени для занятий летом
• для тех, кто проживает в других городах

Что дает интенсивный курс

• погружение в коррекционные программы
• возможность объединить усилия нескольких специалистов для достижения максимального результата
• видимый результат за три недели интенсивного курса

Как организованы интенсивы

• если вы из другого города, мы организуем аренду подходящей квартиры в непосредственной близости от центра
• проводим консилиум специалистов (нейропсихолог, дефектолог, логопед, преподаватель АФК). По результатам тестирования формируется индивидуальная программа интенсива. Занятия начинаются в тот же день или на следующий

Наши терапевтические группы – экологичный способ общения и открытия мира для деток от 12 до 16 лет. Здесь в безопасной среде подростки могут обсудить самые насущные темы, высказаться по любому поводу, узнать интересное о других, посмотреть на себя со стороны. Каждая группа это тематическая встреча.
Подробную программу вы можете получить у нашего администратора в WhatsApp.

Уникальная возможность участия в живой беседе с профессионалами (психологи, нейропсихологи, коррекционные специалисты) на заранее заданную тему или получить в ходе беседы ответы на свои вопросы. Темы клуба обширны: воспитание и развитие детей, отношения с близкими, семья с ребенком с особенностями.
Расписание клуба вы можете получить у администратора в WhatsApp, также на сайте